1.活动概述
本次大赛旨在促进亚太青少年创新思维培养和科技应用能力的发展，鼓励亚太地区青少年使用创新技术及人工智能应用，创造出具有创新性和实用性的产品或服务，促进亚太地区科技创新文化，参赛者通过科技以及艺术、文学、音乐、STEAM跨学科融合等方式展现他们对人工智能和未来世界的理解和情感表达，大赛将成为亚太地区杰出青少年提供一个展示才华和科技创造力的平台。
2.日期地点
（一）中华区赛
注册时间： 2024年7月31日
比赛日期：2024年8月1日-2日 地点：中国香港
亚太决赛
比赛日期：2025年2月 地点：新加坡
3.参加对象
大赛面向港澳台地区和中国内地各省市中小学、亚太地区优秀中小学生
4.组织机构
主办单位：亚太人工智能教育学会、香港教育大学环球事务处、香港科创协会
协办单位：香港教育研究发展中心、 粤港澳大湾区青少年科技交流协会、
ICode 国际青少年编程竞赛组委会、亚太人工智能学会北京分会、
亚太人工智能学会海南分会、亚太人工智能学会中国区产业发展委员会
公益支持：儿童友好型绿色设计专项基金
媒体支持：新浪、网易、凤凰网、中国经济新闻网、中华网、北青网
支持单位：立乐教育科技（上海）有限公司、 深圳市创想教育科技有限公司
上海鲸鱼机器人科技有限公司、广东邦宝益智玩具有限公、
广州小火把人工智能科技有限责任公司、广州赛伯格科技有限公司、广州市多边形部落科技有限公司、深圳市趸实青少年科技素养教育研究中心
广州育人之智科技有限公司
5.比赛项目
5.1创意发明
主题一 非遗+科技创新
根据联合国教科文组织通过的《保护非物质文化遗产公约》中的定义，“非物质文化遗产”指被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。各个群体和团体随着其所处环境、与自然界的相互关系和历史条件的变化不断使这种代代相传的非物质文化遗产得到创新，同时使他们自己具有一种认同感和历史感，从而促进了文化多样性和激发人类的创造力。
在这个主题下，参赛者将被鼓励创新性地将传统非遗元素与科技应用结合，以推动非遗文化的传承与发展。参赛者可以运用人工智能、物联网、开源硬件、虚拟现实、增强现实等技术，将非遗文化呈现出全新的形式。
主题二 可持续发展目标（SDGs）
联合国于2015年联合所有会员国一致通过了《2030年可持续发展议程》，该议程为世界各国消除贫困、保护地球、改善所有人的生活和未来，提出了17项发展目标，呼吁全世界共同采取行动，提出了可持续发展目标（SDGs）。
在这个主题下，参赛者将被鼓励自行查阅可持续发展目标（SDGs）相关资料，从17项发展目标中任选一项或多项发展目标进行创作。参赛者可以运用人工智能、物联网、开源硬件、虚拟现实、增强现实等技术，将SDGs所涉及的问题呈现出创新的解决方案。
参赛形式：编程作品、作品实物等形式不限。评审方式：现场路演及评审问答
主题三 专项赛：乐思乐创人工智能创意作品赛
比赛设定“智慧生活”为主题，旨在让青少年学生去思考和探究未来生活的无限可能，再运用人工智能、网络通信、智能传感等技术进行创新设计，完成作品制作并进行讲解。
参赛者需观察生活、发现问题、理解新技术，以确定创意。要求利用人工智能开源硬件以及相关的电子模块，通过软件编程完成创意作品。比赛提倡自行设计和制作结构件，提倡使用废弃材料和环保材料进行作品创作。
比赛要求参赛者需要2-4人组队，分工合作完成作品，并记录设计文档（word格式），录制讲解视频（MP4格式，3分钟以内）。文档及视频需要在7月30日16:00pm前提交。提交邮箱：support@lslcedu.com。
5.2空中救援CX-HONG系列专项赛
编程机器人技术比赛是一个推动航空技术和创新的竞赛平台。参赛者需要设计、制造和操作无人机，完成一系列指定的任务。
根据公布的任务，参与交流展示的学生能够结合环境因素，运用包括视觉、颜色识别、打靶等传感器自行设计、制作或改装飞行器,现场编写程序、调试并完善飞行器，使其自主高效地完成飞行项目任务。
5.3编程挑战赛ICODE专项
比赛以“编写代码，模拟远程控制机器人进行太空探险”的形式进行比赛，参赛选手以个人形式参赛，其活动对象为6岁以上青少年，要求参赛选手在规定时间内尽可能多地完成探险任务，并尽可能使用高效率的编程解决方案。大赛将编程与太空探险主题相结合，将计算机编程学习与情境任务相结合，配合义务教育阶段推广编程教育、落实青少年人工智能科普活动，带领青少年了解太空探险、计算思维等，拓宽青少年科技视野，提升青少年科技创新意识。
编程赛：通过在线编程平台，现场编写程序，完成比赛任务。
编程语言：图形化、Python
参赛形式：现场发题，现场编程；评审方式：计算机及人工评审
5.4探索者号无人车火星任务赛
参赛学生以第三视角的方式操控探索者号火星车到达科目区域完成对应科目指定任务，最终在终点区域精准停下。选手必须探索者号无人车从起始位置出发，按照规定科目顺序，尽可能快的完成各项任务。
5.5 ENJOY AI 专项
赛项内容是模拟运动会闭幕式，比赛任务有烟花表演、代表团入场、文艺表演、闭幕致辞、会旗交接、颁奖仪式、圣火熄灭、分钟展演、传承荣耀、神秘任务。闭幕式主题是奥林匹克圣火，象征着光明、团结、友谊、和平、正义。人类将奥运精神传递到了月球。不同于开幕式的庄严、隆重，闭幕式则多一些欢乐的气氛，观看表演，共襄盛举。
5.6 AIGC赛项
AIGC（人工智能生成内容）技术在全球范围内迅速发展，成为科技与艺术的新融合点。通过AIGC技术，青少年可以在多种模态下进行创作，如图像、语音、文本、视频等。
比赛主题是“传统与现代——非遗AIGC创作大赛”，参赛者需围绕这一主题进行创作，探索如何将传统文化元素与现代AIGC技术相结合，创作出具有深度和广度的作品。
比赛类别：
创意视频生成：利用AIGC技术生成具有教育意义或文化价值的视频作品。
数字艺术创作：使用AIGC技术创作插画、设计等数字艺术作品。
5.7数字丝路挑战赛项
包含智能编程及视觉识别等任务，1-3 年级组需独立设计机器人，自行遥控操作完成相应任务。4-6 年级组需独立设计机器人、编写程序，根据传感器自行判断完成相应任务。7-9 年级组需要设计机器人、编写程序，机器人根据二维码及物体信息进行视觉识别，再根据识别到的信息完成对应任务。
5.8 无人机穿越赛
飞行器需根据编程指令自主完成任务，不可进行人为干预。小学低龄阶段采用实物编程的方式，降低编程的门槛，普及编程和无人机教学。小学高龄及中学阶段采用图形化或代码编程的模式。考察学生对于编程的熟练度，考察学生的临场应变能力，时间分作为一个重要的拉分点，考察学生是否设计出更优的程序逻辑，在路径规划、策略选择上，都会对最终的计分产生影响，要求选手需经过严格的训练和对于所使用无人机的性能要有充分的了解。
5.9互通互联芯挑战赛项
本项比赛让同学们更好理解信技术是怎么帮我们传输信息的，使用智能设备帮助完成通信设备的搭建与维修。任务是搭建一个智能设备，比赛任务包含安装中继站，检修光纤，确保通信，以及寻找通信最短路径等主题，根据不同的要求完成智能设备相应的任务。
5.10 水中机器人技术挑战赛
水中机器人技术挑战赛是一项旨在促进水下机器人技术创新和发展的国际性比赛。参赛队伍将通过设计、制造和运行水下机器人，在各种实际环境中进行挑战，展示机器人的灵活性、智能性和性能。此外，比赛还将提供机会让参赛者交流学习，促进行业间的合作与交流。该比赛旨在激发参赛者的创造力和激情，推动水下机器人技术的不断进步。
水中机器人技术挑战赛分为水面垃圾收集任务组和水下ROV打捞作业组。水面垃圾收集任务组要求参赛队伍设计和制造能够在水面上收集垃圾的机器人，并进行有效的垃圾分类和收集作业。水下ROV打捞作业组则要求参赛队伍设计和制造能够在水下进行打捞作业的远程操作机器人，并完成指定的打捞任务。这两个组别涵盖了水中机器人应用的多个领域，旨在鼓励参赛队伍在不同方向上进行技术创新和挑战。
6.大赛报名
参赛者通过大赛各地官方授权赛事基地，提交个人简介或相关作品资料材料发送到官方指定邮箱HKinnovation@163.com,组委会将根据个人历史比赛成绩、作品的创意、科技应用和可行性进行初步评估，幷选出最具潜力的参赛者，面试或审核材料后，发放赛事官方邀请函。
7.其他 赛程表及比赛规则说明请查看相关附件。
亚太人工智能青少年科技创新大赛组委会
2024年6月8日
1.活动概述
本次大赛旨在促进亚太青少年创新思维培养和科技应用能力的发展，鼓励亚太地区青少年使用创新技术及人工智能应用，创造出具有创新性和实用性的产品或服务，促进亚太地区科技创新文化，参赛者通过科技以及艺术、文学、音乐、STEAM跨学科融合等方式展现他们对人工智能和未来世界的理解和情感表达，大赛将成为亚太地区杰出青少年提供一个展示才华和科技创造力的平台。
2.日期地点
（一）中华区赛
注册时间： 2024年7月31日
比赛日期：2024年8月1日-2日 地点：中国香港
亚太决赛
比赛日期：2025年2月 地点：新加坡
3.参加对象
大赛面向港澳台地区和中国内地各省市中小学、亚太地区优秀中小学生
4.组织机构
主办单位：亚太人工智能教育学会、香港教育大学环球事务处、香港科创协会
协办单位：香港教育研究发展中心、 粤港澳大湾区青少年科技交流协会、
ICode 国际青少年编程竞赛组委会、亚太人工智能学会北京分会、
亚太人工智能学会海南分会、亚太人工智能学会中国区产业发展委员会
公益支持：儿童友好型绿色设计专项基金
媒体支持：新浪、网易、凤凰网、中国经济新闻网、中华网、北青网
支持单位：立乐教育科技（上海）有限公司、 深圳市创想教育科技有限公司
上海鲸鱼机器人科技有限公司、广东邦宝益智玩具有限公、
广州小火把人工智能科技有限责任公司、广州赛伯格科技有限公司、广州市多边形部落科技有限公司、深圳市趸实青少年科技素养教育研究中心
广州育人之智科技有限公司
5.比赛项目
5.1创意发明
主题一 非遗+科技创新
根据联合国教科文组织通过的《保护非物质文化遗产公约》中的定义，“非物质文化遗产”指被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。各个群体和团体随着其所处环境、与自然界的相互关系和历史条件的变化不断使这种代代相传的非物质文化遗产得到创新，同时使他们自己具有一种认同感和历史感，从而促进了文化多样性和激发人类的创造力。
在这个主题下，参赛者将被鼓励创新性地将传统非遗元素与科技应用结合，以推动非遗文化的传承与发展。参赛者可以运用人工智能、物联网、开源硬件、虚拟现实、增强现实等技术，将非遗文化呈现出全新的形式。
主题二 可持续发展目标（SDGs）
联合国于2015年联合所有会员国一致通过了《2030年可持续发展议程》，该议程为世界各国消除贫困、保护地球、改善所有人的生活和未来，提出了17项发展目标，呼吁全世界共同采取行动，提出了可持续发展目标（SDGs）。
在这个主题下，参赛者将被鼓励自行查阅可持续发展目标（SDGs）相关资料，从17项发展目标中任选一项或多项发展目标进行创作。参赛者可以运用人工智能、物联网、开源硬件、虚拟现实、增强现实等技术，将SDGs所涉及的问题呈现出创新的解决方案。
参赛形式：编程作品、作品实物等形式不限。评审方式：现场路演及评审问答
主题三 专项赛：乐思乐创人工智能创意作品赛
比赛设定“智慧生活”为主题，旨在让青少年学生去思考和探究未来生活的无限可能，再运用人工智能、网络通信、智能传感等技术进行创新设计，完成作品制作并进行讲解。
参赛者需观察生活、发现问题、理解新技术，以确定创意。要求利用人工智能开源硬件以及相关的电子模块，通过软件编程完成创意作品。比赛提倡自行设计和制作结构件，提倡使用废弃材料和环保材料进行作品创作。
比赛要求参赛者需要2-4人组队，分工合作完成作品，并记录设计文档（word格式），录制讲解视频（MP4格式，3分钟以内）。文档及视频需要在7月30日16:00pm前提交。提交邮箱：support@lslcedu.com。
5.2空中救援CX-HONG系列专项赛
编程机器人技术比赛是一个推动航空技术和创新的竞赛平台。参赛者需要设计、制造和操作无人机，完成一系列指定的任务。
根据公布的任务，参与交流展示的学生能够结合环境因素，运用包括视觉、颜色识别、打靶等传感器自行设计、制作或改装飞行器,现场编写程序、调试并完善飞行器，使其自主高效地完成飞行项目任务。
5.3编程挑战赛ICODE专项
比赛以“编写代码，模拟远程控制机器人进行太空探险”的形式进行比赛，参赛选手以个人形式参赛，其活动对象为6岁以上青少年，要求参赛选手在规定时间内尽可能多地完成探险任务，并尽可能使用高效率的编程解决方案。大赛将编程与太空探险主题相结合，将计算机编程学习与情境任务相结合，配合义务教育阶段推广编程教育、落实青少年人工智能科普活动，带领青少年了解太空探险、计算思维等，拓宽青少年科技视野，提升青少年科技创新意识。
编程赛：通过在线编程平台，现场编写程序，完成比赛任务。
编程语言：图形化、Python
参赛形式：现场发题，现场编程；评审方式：计算机及人工评审
5.4探索者号无人车火星任务赛
参赛学生以第三视角的方式操控探索者号火星车到达科目区域完成对应科目指定任务，最终在终点区域精准停下。选手必须探索者号无人车从起始位置出发，按照规定科目顺序，尽可能快的完成各项任务。
5.5 ENJOY AI 专项
赛项内容是模拟运动会闭幕式，比赛任务有烟花表演、代表团入场、文艺表演、闭幕致辞、会旗交接、颁奖仪式、圣火熄灭、分钟展演、传承荣耀、神秘任务。闭幕式主题是奥林匹克圣火，象征着光明、团结、友谊、和平、正义。人类将奥运精神传递到了月球。不同于开幕式的庄严、隆重，闭幕式则多一些欢乐的气氛，观看表演，共襄盛举。
5.6 AIGC赛项
AIGC（人工智能生成内容）技术在全球范围内迅速发展，成为科技与艺术的新融合点。通过AIGC技术，青少年可以在多种模态下进行创作，如图像、语音、文本、视频等。
比赛主题是“传统与现代——非遗AIGC创作大赛”，参赛者需围绕这一主题进行创作，探索如何将传统文化元素与现代AIGC技术相结合，创作出具有深度和广度的作品。
比赛类别：
创意视频生成：利用AIGC技术生成具有教育意义或文化价值的视频作品。
数字艺术创作：使用AIGC技术创作插画、设计等数字艺术作品。
5.7数字丝路挑战赛项
包含智能编程及视觉识别等任务，1-3 年级组需独立设计机器人，自行遥控操作完成相应任务。4-6 年级组需独立设计机器人、编写程序，根据传感器自行判断完成相应任务。7-9 年级组需要设计机器人、编写程序，机器人根据二维码及物体信息进行视觉识别，再根据识别到的信息完成对应任务。
5.8 无人机穿越赛
飞行器需根据编程指令自主完成任务，不可进行人为干预。小学低龄阶段采用实物编程的方式，降低编程的门槛，普及编程和无人机教学。小学高龄及中学阶段采用图形化或代码编程的模式。考察学生对于编程的熟练度，考察学生的临场应变能力，时间分作为一个重要的拉分点，考察学生是否设计出更优的程序逻辑，在路径规划、策略选择上，都会对最终的计分产生影响，要求选手需经过严格的训练和对于所使用无人机的性能要有充分的了解。
5.9互通互联芯挑战赛项
本项比赛让同学们更好理解信技术是怎么帮我们传输信息的，使用智能设备帮助完成通信设备的搭建与维修。任务是搭建一个智能设备，比赛任务包含安装中继站，检修光纤，确保通信，以及寻找通信最短路径等主题，根据不同的要求完成智能设备相应的任务。
5.10 水中机器人技术挑战赛
水中机器人技术挑战赛是一项旨在促进水下机器人技术创新和发展的国际性比赛。参赛队伍将通过设计、制造和运行水下机器人，在各种实际环境中进行挑战，展示机器人的灵活性、智能性和性能。此外，比赛还将提供机会让参赛者交流学习，促进行业间的合作与交流。该比赛旨在激发参赛者的创造力和激情，推动水下机器人技术的不断进步。
水中机器人技术挑战赛分为水面垃圾收集任务组和水下ROV打捞作业组。水面垃圾收集任务组要求参赛队伍设计和制造能够在水面上收集垃圾的机器人，并进行有效的垃圾分类和收集作业。水下ROV打捞作业组则要求参赛队伍设计和制造能够在水下进行打捞作业的远程操作机器人，并完成指定的打捞任务。这两个组别涵盖了水中机器人应用的多个领域，旨在鼓励参赛队伍在不同方向上进行技术创新和挑战。
6.大赛报名
参赛者通过大赛各地官方授权赛事基地，提交个人简介或相关作品资料材料发送到官方指定邮箱HKinnovation@163.com,组委会将根据个人历史比赛成绩、作品的创意、科技应用和可行性进行初步评估，幷选出最具潜力的参赛者，面试或审核材料后，发放赛事官方邀请函。
7.其他 赛程表及比赛规则说明请查看相关附件。
亚太人工智能青少年科技创新大赛组委会
2024年6月8日